什么是新工科？

为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略。

2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，

并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推进新工科研究与实践项目的通知》，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。

新工科的市场“硬需求”

目前，国内外企业均把人工智能看成下一个变革的主要力量。AI技术人才，则是主导这一变革的中流砥柱。人工智能的竞争说到底是对人才的竞争，因此出现了各大互联网企业高薪挖人的现象。

还有业内人士表示，今天人工智能取得的成就很大程度上要归功于2010年“深度学习”技术取得的历史性突破，但由于大部分学术界人才还在学校或者科研院所中，所以真正能够投入业界的人才非常少。

中国人工智能人才缺口超500万，供求比例仅为1：10。

据领英近日发布的《全球AI领域人才报告》显示，截至2017年一季度，基于领英平台的全球AI(人工智能)领域技术人才数量超过190万，其中美国相关人才总数超过85万，高居榜首，而中国的相关人才总数也超过5万人，位居全球第七。

然而，这些人才仍不能满足互联网行业的需求。

在互联网圈子里，有一句话流传甚广：得人工智能者得天下。似乎还应加上一句：得人才者得人工智能。

人工智能人才到底有多稀缺？打开某知名招聘网站，搜索“人工智能”后会出现很多招聘岗位，具有诱惑力的薪酬会让人眼前一亮。

以人工智能算法工程师为例，该职位少则月薪1万、2万，多则年薪百万。

来自南京大学电子科学与工程学院的一份报告显示，2016年，工科本科在校生538万人，毕业生123万人，专业布点17037个，工科在校生约占高等教育在校生总数的1/3。

新工科的发展历程

2017年2月20日，教育部发布《关于开展新工科研究与实践的通知》。

2017年6月16日，教育部发布《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》。

2018年3月15日，教育部办公厅发布《教育部办公厅关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》。 

2018年4月2日，教育部办公厅发布关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知，要求推进“新工科”建设。

与新工科相关的专业有哪些？

新工科专业，主要指针对新兴产业的专业，以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。

新工科专业是以智能制造、云计算、人工智能、机器人等用于传统工科专业的升级改造，相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。

新工科涉及到的专业有：新能源科学与工程专业、非制造材料与工程、光电信息科学与工程专业、机械设计制造及其自动化专业、车辆工程专业、生物制药专业、计算机科学与技术专业、物联网工程专业、数字媒体技术专业、数据科学与大数据技术专业、机器人工程专业、智能电网信息工程专业、智能科学与技术专业、智能建造专业、智能制造工程专业、智能医学工程专业、航空航天工程专业、飞行器设计与工程专业、飞行器制造工程专业、飞行器动力工程专业、飞行器环境与生命保障工程专业、飞行器质量与可靠性专业、飞行器适航技术专业、船舶与海洋工程专业。