高考报考与人生幸福

高考报考与人生幸福紧密联系在一起,人生幸福问题是高考报考的终极思考。

几乎每个人的人生都要经历三次重大选择机会,第一次就是高考报考,决定自己未来所学的专业;第二次是求职,决定自己未来所从事的工作;第三次是组建家庭,决定自己未来的生活质量。尽管许多人还可能经历考研、创业等选择,但对于大多数人来说,这三次选择几乎是必须的,而这三次选择也几乎强烈地影响了一个人的一生。如果这三次选择都出现了失误,人生获得成功和幸福的可能性微乎其微。在这由三次选择组成的人生接力赛中,高考报考作为人生第一次重大选择,是后两次选择的重要基础。高考报考并不是一瞬间的事情,而是人生探索期的一个重要决定,这个决定受到未来人生各个阶段和角色的影响。如何在未来不同的生涯发展时期处理好三大关系,并满足幸福六大要素,是每一个考生必须思考的问题。

从人生幸福的角度来看待高考报考,就要求学生在进行与学业相关的选择时,一定要从职业的角度、从人生需求来看待学业问题,而不是单纯地为学业而学业、为了上大学而上大学。战术教育在更多的情况下只能满足社会需求,帮助学生获得职业发展;而战略教育能很好的帮助人去解决选择的问题,帮助个体选择适合自己的环境和工作。

我们完全可以设想一下,假如没有从职业规划的角度、从人生幸福的角度来考虑高考报考,将会发生什么?

志愿填报的核心是专业和院校的选择,专业学习的兴趣匹配、能力匹配、未来就业、考研需求、出国需求、性别限制、行业导向、国家政策引导……,院校选择需要考虑的政策因素(当年的高考政策、高考人数、录取人数,等)、院校优势、院校地区、个人分数、历年录取情况……,以上关于专业和院校选择的因素,外加关于对诸如平行志愿等志愿填报基本知识的理解,对于个人未来的生活状态的预期,等等因素,假如不是从职业规划和人生幸福的角度来考虑这个问题,则很容易就忽视某一方面的因素,从而导致高考报考的重大缺憾。